CONCORSO ORDINARIO RELIGIONE
Per supporto per la registrazione al corso scrivere a: segreteria@formazione.fensir.it;
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Il Corso è rivolto in modo particolare ai docenti di religione in possesso dei requisiti per la partecipazione previsto dal comma 2 dell’art. 1bis della legge 159/2019 e le successive modificazioni (cioè aver svolto tre anni di insegnamento nelle scuole statali). Il corso è utile anche per la preparazione orale del Concorso Ordinario nonché alcuni temi di pedagogia idonei alla preparazione della prova scritta del medesimo concorso ordinario.
PROGRAMMA DEL CORSO PER IL CONCORSO ORDINARIO
PEDAGOGIA-DIDATTICA-MOTODOLOGIA CONCORSO ORDINARIO - BERGAMASCHI M.
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2
M. BERGAMASCHI - ATTIVISMO E POST ATTIVISMOATTIVISMO E POST ATTIVISMO
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3
M. BERGAMASCHI - TEORIE PSICOANALITICHE E COMPORTAMENTISMO
Incontro del 28 GIUGNO 2025
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4
M. BERGAMASCHI - COGNOTIVISMO E COSTRUTTIVISMO
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5
M. BERGAMASCHI - TEORIE SULL'EMOZIONE E SULL'INTELLIGENZA
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6
M. BERGAMASCHI - VALUTAZIONE E INCLUSIONE
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7
PIATTAFORMA PER ESERCITARSI
PEGAGOGIA GENERALE
METODOLOGIA
DIDATTICA
LE INDICAZIONI NAZIONALI IRC
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PORCARELLI A. - Introduzione alle indicazioni nazionali
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19
PORCARELLI A. - indicazioni nazionali IRC infanzia e primo ciclo
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PORCARELLI A. - Le indicazioni IRC per il secondo ciclo di istruzione premessa generale
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PORCARELLI A. - Le Indicazioni Nazionali per il Secondo Ciclo (Licei, Tecnici e Professionali)
ELEMENTI DI LEGISLAZIONE
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ZICHITTELLA G. - I BES
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STORIA DELLA SCUOLA - TESI DI LAUREA - RISORSA LIBERA
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P. NASCENTI - STORIA DELLA SCUOLA ITALIANA 1
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P. NASCENTI - STORIA DELLA SCUOLA ITALIANA 2
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G. FAVILLA - L'ORDINAMENTO GIURIDICO 1
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G. FAVILLA - L'ORDINAMENTO GIURIDICO 2
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V. MIGANI 1 - FONTI NORMATIVE, AUTONOMIA SCOLASTICA E PARITA' SCOLASTICA
FONTI NORMATIVE, AUTONOMIA SCOLASTICA E PARITA' SCOLASTICA
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V. MIGANI 2 - FONTI NORMATIVE, AUTONOMIA SCOLASTICA E PARITA' SCOLASTICA
FONTI NORMATIVE, AUTONOMIA SCOLASTICA E PARITA' SCOLASTICA parte II
WEBINAR FAVILLA - LEGISLAZIONE E UDA
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WEBINAR 13 e 22 marzo - LINK
Per i webinar dei giorni 13 e 22 marzo collegati al seguente link: https://zoom.us/j/95462282945?pwd=NytJUEpqVlFYYzg5WjliTlhxTk1xZz09
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G. FAVILLA - la funzione docente: normativa e gli aspetti pedagogici. Linee guida per una corretta professionalità del docente nella scuola.
Il webinar è caratterizzato da una introduzione generale sui Concorsi Straordinari posti in essere dal governo dal 2018 ad oggi, della durata di 20 minuti circa. Il webinar ha la durata complessiva di 90 minuti.
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WEBINAR 15 e 20 marzo - LINK solo per gli iscritti al sindacato
Webinar per i giorni 15 e 20 marzo. Ecco il link: https://zoom.us/j/98007351042?pwd=djZvMzNHTm50d2w1bXNTY2FpTFdTdz09
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G. FAVILLA - La norma e la progettazione didattica. Quale normativa è indispensabile conoscere nel colloquio d’esame?
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G.FAVILLA - WEBINAR - 20 MARZO 2024
WEBINAR RASPI - ELEMENTI DI PSICOPEDAGOGIA NEL COLLOQUIO D'ESAME
WEBINAR P. GAVA
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P. GAVA - LINEE ESSENZIALI DI LEGISLAZIONE SCOLASTICA TRA PASSATO E PRESENTE
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P. GAVA - La valutazione di sistema (PTOF, RAV, PdM, SNV)
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P. GAVA -Le teorie sull'apprendimento e sulla valutazione scolastica
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P. GAVA - Gli strumenti educativi e didattici del docente (percorsi laboratoriali sulla costruzione di Uda, sui moduli didattici disciplinari e interdisciplinari, sulla programmazione curricolare)
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P . GAVA - Masterclass sulle UDA
LEGISLAZIONE SPECIALE IRC
TEAM WORK - LABORATORI
ELEMENTI DI DIDATTICA DIGITALE
APPROFONDIMENTI METODOLOGICI
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GREGORINI S. - LE METODOLOGIE PER LA SCUOLA DELL'INFANZIA
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MANCUSO M. - Metodologie innovative per la secondaria di II grado
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BALLETTI C. - Laboratori di didattica per la scuola primaria
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53
CERVIGNI S. Metodologie innovative per la scuola secondaria
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54
Modulo 1 - G. Fasoli - MIND CHANGE didattica digitale
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Modulo 2 - G. Fasoli - Psicologia digitale
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Modulo 3 - G. Fasoli - Psicopatologia digitale
METODOLOGIE DIDATTICHE A CONFRONTO
INGLESE B2 - AVANZATO
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Modulo 1 - Inglese B2 -webinar registrato - G. Minardi
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Modulo 2 - Inglese B2 -webinar registrato 13/10 - G. Minardi
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Modulo 3 - Inglese B2 -webinar registrato 20/10 - G. Minardi
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Modulo 4- Inglese B2 -webinar registrato 26/10 - G. Minardi
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62
Modulo 1 - G. Minardi - Inglese B2 - ADVERBS -
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63
Modulo 2 - G. Minardi - Inglese B2 - MODALS -
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64
Modulo 3 - G. Minardi - Inglese B2 - RELATIVE CLAUSES -
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Modulo 4 - G. Minardi - Inglese B2 - CONFUISING VERBS -
INGLESE B2 - IL COLLOQUIO DI ESAME
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G, ZICHITTELLA - IL COLLOQUIO DI INGLESE B2 - CONCORSO IRC
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a) Key Information - informazioni chiave
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b) Teaching experiences and use of ICT (in italiano: “TIC”)
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c) Teaching methods
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d) What makes a good teacher?
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e) What is the difference between the way adolescents learn and the way adults learn? How can a teacher make lessons for adolescents more interesting?
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Frasi utili per chiedere all’esaminatore di ripetere
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f) How has the size of the family changed in the last few decades in Italy?
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g) Do you think all information on the internet is true ?
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75
h) Are social media risks or opportunities for our students?
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i) Are mobile phones distractors or opportunities in a learning environment?
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L) What is CLIL methodology? meno possibile per docenti di religione
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m) How can we prevent bullying and cyberbullying in schools according to Italian laws?
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n) How to include students with SLD (specific learning disorders) and SEN (special educational needs)?
RISORSE DAL WEB - ACCESSO LIBERO
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UNITA' DI APPRENDIMENTO: cos'è e come si fa?
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81
CHE COSA SONO LE UDA
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82
La persona e la sua dignità. Un esempio di UdA in Flipped Classroom
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83
La didattica dell'IRC con le nuove tecnologie
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84
La didattica della religione cattolica in una classe con BES
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85
Progettare e valutare per competenze nell'ambito dell'IRC
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TUTTE LE METODOLOGIE DIDATTICHE spiegate in maniera SEMPLICE E CONCISA (utile per Concorso Docenti)
INTEGRAZIONE CONCORSO STRAORDINARIO E ORDINARIO
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L. Buffo - La progettazione del curriculo parte II
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L. Buffo - La progettazione del curricolo parte I
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Modulo 1 - A. Licciardello - Bullismo e Cyberbullismo
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Modulo 2 - A. Licciardello -La scuola inclusiva
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Modulo 3 - A. Licciardello - Scuola ed Intercultura
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92
Modulo 4 - A. Licciardello - Gli alunni stranieri
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93
Modulo 1 - C. Trentini - Lo sviluppo sociale e le relazioni di gruppo in età adolescenziale.
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94
Modulo 2 - C. Trentini - La psicologia dello sviluppo e dell’apprendimento.
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95
Modulo 3 - C. Trentini - La psicologa dello sviluppo .Teorie dell'apprendimento
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Modulo 4 - C. Trentini - Lo sivluppo dell' identità . Il senso morale
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Modulo 5 C. Trentini - L' intelligenza e le intelligenze
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Modulo 6 C. Trentini- L'intelligenza emotiva
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P. Giaquinto Nascenti - Storia della pedagogia: i principali contributi pedagogici Parte I
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P. Giaquinto Nascenti - Storia della pedagogia: i principali contributi pedagogici Parte II
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Modulo 1 - M. Pappalardo - Creatività e pensiero divergente
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102
Module 3 - M. Pappalardo - LINEE DI SVILUPPO ED EDUCAZIONE IN ADOLESCENZA
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103
Modulo 2 - M. Pappalardo - La natura della Creatività
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104
Modulo 4 - M. Pappalardo - SOCIALIZZAZIONE E DINAMICHE RELAZIONALI IN ETÀ SCOLARE
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Il corso per la preparazione orale ai concorsi ordinari IRC
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